Saber pedagógico en educación artística y estética
Este proceso de reflexión, sistematización y escritura es ejemplo de un gran esfuerzo y compromiso individual de los educadores, sumado a un trabajo colaborativo y de intercambio de saberes; y estos elementos son centrales en el programa Maestros y Maestras que Inspiran. El reto obligado es dar cont...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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IDEP
2023
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2023-05-18T12:52:05Z 2023-05-18T12:52:05Z 2023 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2600 372.50202 B453o 1 archivo PDF con 170 páginas, Incluye figuras, fotografìas, tablas, 1.6 Megas. Este proceso de reflexión, sistematización y escritura es ejemplo de un gran esfuerzo y compromiso individual de los educadores, sumado a un trabajo colaborativo y de intercambio de saberes; y estos elementos son centrales en el programa Maestros y Maestras que Inspiran. El reto obligado es dar continuidad a estos ejercicios de comunicación e intercambio entre pares y ampliar cada vez más esta comunidad pedagógica. 1) Presentación p. 7. 2) Introducción p. 9. 3) Emocionarte. “Un docente desde su ser emocional” p. 15. 4) AnimaSol@ o en compañía, pero anima p.35. 5) Sueños danzados p. 51. 6) Crimen sin castigo p. 61. 7) Mirada cultural afro desde narrativas y tambor en la primera infancia p. 73. 8) Llev… ARTE, Am… ARTE, Busc… ARTE y Encontr… ARTE p. 91 9) De vuelta al aula. El arte se toma el 501 p. 103. 10) Representación e Interpretación del mundo a través de la ciencia y el arte: una propuesta gabrielista p. 119. 11) Reconociendo mis raíces aprendo a convivir en paz p. 131. 12) Comunicando ando y con radio JAN conectado. Una estrategia educomunicativa en tiempos de cambio p. 149. application/pdf spa IDEP Este libro se podrá reproducir o traducir siempre que se indique la fuente y con previa autorización escrita del IDEP. Los artículos publicados, así como todo el material gráfico utilizado, fueron aportados y autorizados por los autores. Las opiniones son responsabilidad de los autores y no comprometen institucional y legalmente al IDEP. info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual Saber pedagógico en educación artística y estética Libro Text info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/submittedVersion Beltrán Callejas, Olga Magnolia Buitrago Aceros, Martha Teresa Cristancho Hernández, Juan Manuel Gavilán Beltrán, Sonia Adriana Llanos Gerardino, Zoraida Melo Rey, Mallivi Páez Casagua, María del Pilar Páez Mariño, Jinneth Paola Rodríguez, Julián Camilo Rojas Muñoz, Jenny Mercedes Ruiz Castillo, Beatriz Elena Kaplun, M. (1998). Una pedagogía de la comunicación. Madrid: Ediciones de la Torre. |
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Saber pedagógico en educación artística y estética Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 1) Presentación p. 7. 2) Introducción p. 9. 3) Emocionarte. “Un docente desde su ser emocional” p. 15. 4) AnimaSol@ o en compañía, pero anima p.35. 5) Sueños danzados p. 51. 6) Crimen sin castigo p. 61. 7) Mirada cultural afro desde narrativas y tambor en la primera infancia p. 73. 8) Llev… ARTE, Am… ARTE, Busc… ARTE y Encontr… ARTE p. 91 9) De vuelta al aula. El arte se toma el 501 p. 103. 10) Representación e Interpretación del mundo a través de la ciencia y el arte: una propuesta gabrielista p. 119. 11) Reconociendo mis raíces aprendo a convivir en paz p. 131. 12) Comunicando ando y con radio JAN conectado. Una estrategia educomunicativa en tiempos de cambio p. 149. |
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Este proceso de reflexión, sistematización y escritura es ejemplo de un gran esfuerzo y compromiso individual de los educadores, sumado a un trabajo colaborativo y de intercambio de saberes; y estos elementos son centrales en el programa Maestros y Maestras que Inspiran. El reto obligado es dar continuidad a estos ejercicios de comunicación e intercambio entre pares y ampliar cada vez más esta comunidad pedagógica.
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1) Presentación p. 7.
2) Introducción p. 9.
3) Emocionarte. “Un docente desde su ser emocional” p. 15.
4) AnimaSol@ o en compañía, pero anima p.35.
5) Sueños danzados p. 51.
6) Crimen sin castigo p. 61.
7) Mirada cultural afro desde narrativas y tambor en la primera infancia p. 73.
8) Llev… ARTE, Am… ARTE, Busc… ARTE y Encontr… ARTE p. 91
9) De vuelta al aula. El arte se toma el 501 p. 103.
10) Representación e Interpretación del mundo a través de la ciencia y el arte: una propuesta gabrielista p. 119.
11) Reconociendo mis raíces aprendo a convivir en paz p. 131.
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