Experiencias en Investigación e Innovación Educativa 2022
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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2023
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Cortés Garnica, José Ferney Díaz Parra, Miller Alfonso Pulido Patiño, Kelly Yojana Malagón Pinzón, Claudia Patricia Malagón Pinzón, Jenny Yamile Rocha Ramos, Deysi Carolina Colmenares Guluma, Elizabeth Quintero López, Henry David Muñoz Figueroa, Iván Darío Fonseca Rodríguez, María Teresa Linares Guzmán, Herley Gil Casallas, José Ricardo Alvarado Diopasa, Claudia Mireya Bernal Pérez, Yomaira Cardona Ramos, Patricia Cuervo, José Fernando Reyes Ríos, Diana Yasmín Montañez Monroy, David Fernando Prada Romero, Diana María Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP 2023-05-11T14:48:11Z 2023-05-11T14:48:11Z 2023 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2598 166 p. formato digital * ) Experiencia pedagógica: ¿...y cuando vuelve el desaparecido? Cada vez que lo trae el pensamiento pág. 11 *) Estrategia mariposa: innovación para una orientación escolar sensible al contexto pág. 27 *) Foro - Museo Sospqua pág. 43 *) Filosofía y producción textual. Una nueva forma de convivir en la escuela pág. 59 *) Musicolores”: Innovación y experiencia pedagógica pág. 75 *) SCAECH: herramienta basada en inteligencia artificial para la evaluación del aprendizaje en entornos construccionistas pág. 86 *) Desarrollo de habilidades de lectura minuciosa y escritura sustantiva en el área de ciencias sociales. pág. 103 *) Construyendo mi educación sexual con un enfoque de ciudadanía y género pág. 121 *) Imaginarios de legalidad y legitimidad: entre la cultura del desacato instituido y la mirada instituyente de la norma pág. 135 *) Reflexión pedagógica y desarrollo del conocimiento escolar en los docentes del colegio Antonio José De Sucre IED pág. 149 *) Ganadores innovación 2019 pág. 163 *) Ganadores investigación 2019 pág. 164 primera edicion application/pdf spa Este libro se podrá reproducir y/o traducir siempre que se indique la fuente y no se utilice con fines lucrativos, previa autorización escrita del IDEP. Los artículos publicados, así como el material gráfico que en estos aparecen, fueron aportados y autorizados por los autores. Las opiniones son su responsabilidad. info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual Experiencias en Investigación e Innovación Educativa 2022 Libro Text info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/draft inteligencia artificial ciencias sociales educación sexual Colegio Antonio José de Sucre IED Araya, V., Alfaro, M. & Andonegui, M. Constructivismo: orígenes y perspectivas. Laurus, vol. 13, núm. 24, mayo-agosto, 2007, pp. 76-92. Barajas, M., Kaplan, j., Reyes, G. &; Reyes, M. (2010). La secuencia didáctica, herramienta pedagógica del modelo educativo, revista Universidades, México D.F., núm. 46, julio-septiembre, 2010, pp. 27-33. Dewey, J. (2004). Experiencia y educación. Madrid: Biblioteca nueva, S. L. García V. J. y González M.D. (1992). Evaluación e informe psicopedagógico. Madrid: EOS. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. México D.F.: McGraw-Hill. Ley 115 de febrero 8 de 1994. Por la cual se expide la Ley General de Educación. Congreso de Colombia. Martínez, C & E, Valbuena. (2013). El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar. Bogotá: Universidad Distrital. MEN. (2008). Guía para el Mejoramiento Institucional. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-177745.html MEN. (2013). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/ micrositios/1752/articles- 318264_recurso_tic.pdf Morantes, Z., Arrieta, X., & Nava, M. (2013). La V de Gowin como mediadora en el desarrollo de la formación investigativa. Revista Góndola 8 (2), 12–33. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https://doi.org/10.14483/23464712.5147 Porlán, R & A, Rivero. (1997). El conocimiento de los profesores. Sevilla: Díada Porlán, R. (2002), Constructivismo y escuela, Sevilla: Díada |
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