Saber pedagógico en Educación inclusiva
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Libro
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Suárez, Hernán
2023
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Castillo Rodríguez, Óscar Iván Linares Ayala, Maryory Romero Sánchez, Gloria Nancy Carrillo, Rosa Elena Daza Caldas, Sandra Milena Quintero Quintero, Mary Lizandra Rico Torres, Patricia Inés Molina Bolívar, Paulo Alberto Brunal, Amilkar Augusto Rojas Pacheco, Adolfo Eleazar Jiménez Ruiz, Valeria Suárez, Hernán Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP 2023-04-24T20:55:51Z 2023-04-24T20:55:51Z 2023 978-628-7535-57-2 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2595 Digital. p. 204 Primera edición application/pdf spa Suárez, Hernán Este libro se podrá reproducir o traducir siempre que se indique la fuente y con previa autorización escrita del IDEP. Los artículos publicados, así como todo el material gráfico utilizado, fueron aportados y autorizados por los autores. Las opiniones son responsabilidad de los autores y no comprometen institucional y legalmente al IDEP. info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual Saber pedagógico en Educación inclusiva Saber pedagógico en Educación inclusiva Libro Text info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/submittedVersion Educación inclusiva Beck, U (1998). La sociedad del riesgo: hacia una nueva modernidad. Barcelona: Paidós. Bejarano, F. (2009, 14 de septiembre). Mentefactos conceptuales. Por Miguel de Zubiría Samper. Aprendiendo sobre conjuntos numéricos y pedagogía conceptual. Aprendiendo. http://faber039. blogspot.com/ Borja, C. (4 febrero de 2019). Red 3.0 de Orientadoras y Orientadores Investigadores: una red de Conocimientos desde Colombia. https://colectivorienta.wordpress.com/2019/02/04/ red-3-0-de-orientadoras-y-orientadores-investigadores- una-red-de-conocimientos-desde-colombia/ Brunal, A. (2008). 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Es un modo de investigación científica enfocado al estudio sistemático de una totalidad organizada, con el involucramiento de los actores sociales. https://lancis.ecologia.unam. mx/iai/transdisciplina#:~:text=La%20transdisciplina%20 es%20una%20escuela%20de%20pensamiento%20en,organizada% 2C%20con%20el%20involucramiento%20de%20 los%20actores%20sociales. González-Blanco, J. (2011, 8 de febrero). La orientación escolar: una necesidad relevante en Colombia. Documentos de Google. https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=Aqu%- C3%AD,+el+verbo+de+la+Orientaci%C3%B3n+Escolar+se+- vuelve+carne+con+este+modelo+en+el+llamado+sistema+educativo,+ contemplando,+de+esta+manera González-Blanco, J. (2013). La orientación escolar: una necesidad relevante en Colombia. Senderos Pedagógicos. https:// joseisrael.com/2013/02/24/la-orientacion-escolar-en-colombia- primera-parte/ González-Blanco, J. (2018). Pasado presente de la orientación escolar en Bogotá y Colombia. 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