Investigación Educación, desarrollo integral y jóvenes. Estudio de Caso
Estudio de caso de dos IED – rural y urbana – de Bogotá en la que se describe, comprende e interpreta los sentidos y los significados de la implementación de la educación media en articulación con la educación superior a partir de 2004 hasta 2020 que han realizado los colegios. Esta investigación da...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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2021
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Valencia Chaves, Elsa Ivonne Amanda Cortés Salcedo Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP Universidad de la Salle Bogotá 2022-08-23T12:34:13Z 2022-08-23T12:34:13Z 2021 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2577 339 páginas Estudio de caso de dos IED – rural y urbana – de Bogotá en la que se describe, comprende e interpreta los sentidos y los significados de la implementación de la educación media en articulación con la educación superior a partir de 2004 hasta 2020 que han realizado los colegios. Esta investigación da voz a los diferentes actores educativos (estudiantes, egresados, directivos docentes y docentes) sobre los saberes pedagógicos, conocimientos y creencias frente a lo que ha implicado en los proyectos de vida y trayectorias educativas de los jóvenes. application/pdf spa Informe de investigación; http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial Investigación Educación, desarrollo integral y jóvenes. Estudio de Caso Informe de investigación Text info:eu-repo/semantics/preprint info:eu-repo/semantics/publishedVersion Desarrollo integral Formación integral Educación media Articulación educación superior Educación rural https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/2577/EMPASTAR%20FINAL%201.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y |
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Estudio de caso de dos IED – rural y urbana – de Bogotá en la que se describe, comprende e interpreta los sentidos y los significados de la implementación de la educación media en articulación con la educación superior a partir de 2004 hasta 2020 que han realizado los colegios. Esta investigación da voz a los diferentes actores educativos (estudiantes, egresados, directivos docentes y docentes) sobre los saberes pedagógicos,
conocimientos y creencias frente a lo que ha implicado en los proyectos de vida y trayectorias educativas de los jóvenes.
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