Educación inclusiva: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI
Desde la edad antigua hasta la época contemporánea la escuela ha tenido numerosos cambios, hasta llegar a los objetivos y propósitos que se contemplan para la educación de las personas que pueden acceder a ella; en su mayoría, menores de edad. En el recuento histórico que presenta Salas (2012), se...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Libro
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2022
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Poveda Vargas, Dylan Cifuentes Gaitán, Ana Fabiola Rodríguez Castro, Doris Yolanda Rojas Pacheco, Adolfo Eleazar Gutiérrez Rueda, María Margarita González Mongua, Carmen Rosa Ortiz Yustres, Karen Lissette Márquez García, Sara Helena Gaitán Quiroga, Martha Lucía Rodríguez, Sonia Yaquelin Rubio Álvarez, Alexander Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2022-02-25T00:46:26Z 2022-02-25T00:46:26Z 2022 978-628-7535-06-0 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2547 https://doi.org/10.36737/9786287535060 134 páginas. Libro Electrónico Desde la edad antigua hasta la época contemporánea la escuela ha tenido numerosos cambios, hasta llegar a los objetivos y propósitos que se contemplan para la educación de las personas que pueden acceder a ella; en su mayoría, menores de edad. En el recuento histórico que presenta Salas (2012), se ve cómo la educación estuvo limitada por la estratificación social, las condiciones sociales y en ocasiones, por las condiciones físicas de las personas; posteriormente, en la época moderna –luego del siglo XIX– se evidencia una apertura de la educación sin distinción de clases, o por lo menos es lo que se comienza a promover con el advenimiento de modelos educativos, económicos y de organización política que actualmente se dan en diferentes países. Una pregunta importante para que se plantee, querido lector, es si, ¿verdaderamente hemos roto las barreras de la educación? Primera edición application/pdf spa Maestros y Maestras que Inspiran; Este libro se podrá reproducir y/o traducir siempre que se indique la fuente y no se utilice con fines lucrativos, previa autorización escrita del IDEP. Los artículos publicados, así como todo el material gráfico que en estos aparecen, fueron aportados y autorizados por los autores. Las opiniones son responsabilidad de los autores. info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas Educación inclusiva: Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Libro Text info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/submittedVersion Inclusión social Diversidad en el aula Formación de docentes Práctica pedagógica Competencias del docente Investigación Innovación educacional https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/2547/EDUCACI%c3%93N%20INCLUSIVA.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y |
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Desde la edad antigua hasta la época contemporánea la escuela ha tenido numerosos cambios, hasta llegar a los objetivos y propósitos que se contemplan para la educación de las personas que pueden acceder a ella; en su mayoría, menores de edad. En el recuento histórico que presenta
Salas (2012), se ve cómo la educación estuvo limitada por la estratificación social, las condiciones sociales y en ocasiones, por las condiciones físicas de las personas; posteriormente, en la época moderna –luego del siglo XIX– se evidencia una apertura de la educación sin distinción de clases,
o por lo menos es lo que se comienza a promover con el advenimiento de modelos educativos, económicos y de organización política que actualmente se dan en diferentes países. Una pregunta importante para que se plantee, querido lector, es si, ¿verdaderamente hemos roto las barreras de la educación?
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