Maestras y maestros de educación inicial dialogando en Red

La presente obra representa el proceso de desarrollo del pensamiento crítico de maestros y maestras de la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO), en particular del Nodo Bogotá-Centro. La RIEO integra a distintos grupos de investigación del contexto iberoamericano organizados en nodo...

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id ir-001-2404
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spelling Hernández Rincón, Marleny
Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima
Molano Zuluaga, Juan Carlos
Chávez Wong, Jeimy
Niño Gutiérrez, Elizabeth Magaly
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
Bogotá, Colombia
2021-03-26T18:36:04Z
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2020
978-958-5584-65-5
https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2404
45 páginas
La presente obra representa el proceso de desarrollo del pensamiento crítico de maestros y maestras de la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO), en particular del Nodo Bogotá-Centro. La RIEO integra a distintos grupos de investigación del contexto iberoamericano organizados en nodos-países. En este contexto se adelanta un macroproyecto en torno a las “Didácticas de géneros discursivos orales que construyen pensamiento crítico en contextos educativos diversos”. Es así como surge el desafío de pensar la interacción oral en prácticas de escritura, escucha y evaluación en Educación Inicial.
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spa
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas
Maestras y maestros de educación inicial dialogando en Red
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Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad (RIEO)
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Educación inicial
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