Monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia
En este documento se presenta el proceso de aplicación y los resultados del Monitoreo de la calidad en educación inicial a los colegios participantes en 2019, y el análisis de los planes de mejora. Incluye también el resumen de los hitos y actividades para el proceso de transferencia técnica y...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
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2019
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Páez Mendieta, Luz Maribel Calderón Rodríguez, Alexánder Barajas Sierra, Rocío Oviedo Correa, Julieth Alexandra 2020-01-30T14:02:16Z 2020-01-30T14:02:16Z 2019 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2368 En este documento se presenta el proceso de aplicación y los resultados del Monitoreo de la calidad en educación inicial a los colegios participantes en 2019, y el análisis de los planes de mejora. Incluye también el resumen de los hitos y actividades para el proceso de transferencia técnica y operativa para la sostenibilidad del Monitoreo de la calidad en educación inicial y de las recomendaciones a la comunidad educativa con base en el análisis de los planes de mejora recolectados y en el acompañamiento en el proceso de transferencia técnica y operativa mencionado anteriormente. application/pdf spa Monitoreo de la calidad de la educación inicial, análisis de planes de mejora y transferencia Informe de investigación Text info:eu-repo/semantics/other info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/closedAccess educación inicial evaluación de la calidad educativa https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/2368/626.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y |
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En este documento se presenta el proceso de aplicación y los resultados del Monitoreo de la calidad en educación inicial a los colegios participantes en 2019, y el análisis de los planes de mejora. Incluye también el resumen de los hitos y actividades para el proceso de transferencia técnica y operativa para la sostenibilidad del Monitoreo de la calidad en educación inicial y de las recomendaciones a la comunidad educativa con base en el análisis de los planes de mejora recolectados y en el acompañamiento en el proceso de transferencia técnica y operativa mencionado anteriormente.
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