Pensamiento pedagógico contemporáneo : experiencias de transformación colectiva a pie de página.
Este agenciamiento, intenta reunir y posicionar un grupo especializado de escritores, cuya impronta sea que sus participantes habiten la escuela: la sientan, la vivan, la sufran, para, más allá de evidenciar el qué se debe hacer, y así demostrar que saben, develen el es, y dibujen el cuadro de la re...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Libro
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Editorial Magisterio
2018
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Cadena Corredor, Luisa Fernanda Sarmiento Zárate, Rafael Eduardo Díaz Hernández, Diana Cristina Andrea, González Ávila Rodríguez Piñeros, Salomón Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP Secretaría de Educación del Distrito de Bogotá 2019-12-11T18:41:36Z 2019-12-11T18:41:36Z 2018 9789584853608 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2258 256 p. Este agenciamiento, intenta reunir y posicionar un grupo especializado de escritores, cuya impronta sea que sus participantes habiten la escuela: la sientan, la vivan, la sufran, para, más allá de evidenciar el qué se debe hacer, y así demostrar que saben, develen el es, y dibujen el cuadro de la realidad escolar con herramientas conceptuales que permitan vislumbrar líneas de fuga para crear escuelas otras. La experiencia porta a la consolidación de la red de innovación del distrito, iniciativa incorporada en el marco del plan sectorial 2016-2020 “hacia una ciudad educadora”, y por la cual se han generado acciones para el fortalecimiento de las redes y colectivos de maestros. application/pdf spa Editorial Magisterio Pensamiento pedagógico contemporáneo : experiencias de transformación colectiva a pie de página. Libro Text info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/openAccess Innovaciones pedagógicas Ciencias de la educación -- Investigaciones -- Colombia Investigaciones educativas -- Informes https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/2258/Pensamiento%20pedagogico%20contempora%cc%81neo.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y |
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Este agenciamiento, intenta reunir y posicionar un grupo especializado de escritores, cuya impronta sea que sus participantes habiten la escuela: la sientan, la vivan, la sufran, para, más allá de evidenciar el qué se debe hacer, y así demostrar que saben, develen el es, y dibujen el cuadro de la realidad escolar con herramientas conceptuales que permitan vislumbrar líneas de fuga para crear escuelas otras. La experiencia porta a la consolidación de la red de innovación del distrito, iniciativa incorporada en el marco del plan sectorial 2016-2020 “hacia una ciudad educadora”, y por la cual se han generado acciones para el fortalecimiento de las redes y colectivos de maestros.
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