Sumapaz : territorio pedagógico para la memoria y la reconciliación
La educación como factor de desarrollo fue la motivación inicial para articular acciones entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) y la Dirección Local de Educación de Sumapaz (DILE) en torno al proyecto “Memoria histórica y educación para la paz: caso Suma...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Libro
Spanish / Castilian
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP,
2019
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Carranza Franco, Nancy Cortés Salcedo, Ruth Amanda Gaitán Moreno, Yolanda Acuña, Edna Cortés, Rafael Cifuentes, Plácido Niño, Edwin Prada, Myriam 2019-09-09T14:06:44Z 2019-09-09T14:06:44Z 2019 9789585584044 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1398 La educación como factor de desarrollo fue la motivación inicial para articular acciones entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) y la Dirección Local de Educación de Sumapaz (DILE) en torno al proyecto “Memoria histórica y educación para la paz: caso Sumapaz” (en adelante “Estudio Caso Sumapaz”). En donde el actuar colectivo fue el ingrediente principal para lograr progreso territorial. Esta investigación se convirtió en una oportunidad para repensar la educación desde el contexto. Ahí, la experiencia local marcó la pauta para el diseño de una política pública, puesto que la comunidad agencia acciones reales y concretas en favor de su propio destino. es Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, Investigación IDEP; desarrollo rural sociología de la educación investigación pedagógica Sumapaz : territorio pedagógico para la memoria y la reconciliación Libro https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/1398/Sumapaz%20Territorio%20pedagogico%20sept%20dig.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y |
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La educación como factor de desarrollo fue la motivación inicial para articular acciones entre el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) y la Dirección Local de Educación de Sumapaz (DILE) en torno al proyecto “Memoria histórica y educación para la paz: caso Sumapaz” (en adelante “Estudio Caso Sumapaz”). En donde el actuar colectivo fue el ingrediente principal para lograr progreso territorial. Esta investigación se convirtió en una oportunidad para repensar la educación desde el contexto. Ahí, la experiencia local marcó la pauta para el diseño de una política pública, puesto que la comunidad agencia acciones reales y concretas en favor de su propio destino.
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