Metodología para la enseñanza de ingles a niños /
El proyecto pretende introducir una innovación pedagógica en la enseñanza de inglés a niños mediante la experimentación de un Modelo Participativo propuesto en la tesis de maestría, Communicative Language Teaching: a necessary reappraisal (Berdugo 1995). El experimentar el modelo propuesto y evaluar...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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IDEP,
1999
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2019-08-01T14:59:46Z 2019-08-01T14:59:46Z 1999 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1293 El proyecto pretende introducir una innovación pedagógica en la enseñanza de inglés a niños mediante la experimentación de un Modelo Participativo propuesto en la tesis de maestría, Communicative Language Teaching: a necessary reappraisal (Berdugo 1995). El experimentar el modelo propuesto y evaluar su impacto en la enseñanza de inglés a niños desde el punto de vista cuantitativo como desde el punto de vista cualitativo es el eje central de esta investigación. La evaluación cuantitativa se realizó a partir de la aplicación de una prueba inicial y una prueba final tanto al grupo piloto (CED- Gran Britalia) como a los grupos de control o de referencia (Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montufar y ced Atanasio Girardot). Mientras que la evaluación cualitativa se realizó mediante auto evaluaciones y heteroevaluciones aplicadas al grupo piloto. Créditos: investigadores, Antonio Caicedo, Maritza Berdugo; auspiciado, IDEP; realizado en, el CED de Gran Britalia; año 1999; locución, Jorge Campuzano; editado, cinema 13 producciones; realización, Carlos F Rodriguez. 1 video (21:48 min., seg.) 2148 spa IDEP, Bogotá: Innovaciones educativas https://www.youtube.com/watch?v=jL8Kty6Hvxs&index=42&list=PL_ojRlgBph-Xw7yHhS0o51271IUVbqQWu Metodología para la enseñanza de ingles a niños / Video Centro Educativo Distrital Gran Britalia Enseñanza del inglés en niños Modelo participativo Metodología de enseñanza https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/1293/mq2-6.jpg?sequence=2&isAllowed=y |
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El proyecto pretende introducir una innovación pedagógica en la enseñanza de inglés a niños mediante la experimentación de un Modelo Participativo propuesto en la tesis de maestría, Communicative Language Teaching: a necessary reappraisal (Berdugo 1995). El experimentar el modelo propuesto y evaluar su impacto en la enseñanza de inglés a niños desde el punto de vista cuantitativo como desde el punto de vista cualitativo es el eje central de esta investigación. La evaluación cuantitativa se realizó a partir de la aplicación de una prueba inicial y una prueba final tanto al grupo piloto (CED- Gran Britalia) como a los grupos de control o de referencia (Instituto Pedagógico Arturo Ramírez Montufar y ced Atanasio Girardot). Mientras que la evaluación cualitativa se realizó mediante auto evaluaciones y heteroevaluciones aplicadas al grupo piloto.
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