Ambientes educativos hipertextuales : modelos de uso en procesos de enseñanza aprendizaje /
La investigación se realizó en el periodo de enero a noviembre del año 1999, en convenio entre el departamento de Investigaciones de la Universidad Central y el IDEP, con la participación del Centro de Investigaciones de la Universidad Distrital, en seis colegios Distritales de Santafé de Bogotá: OE...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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IDEP,
2001
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2019-08-01T14:59:41Z 2019-08-01T14:59:41Z 2001 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1278 La investigación se realizó en el periodo de enero a noviembre del año 1999, en convenio entre el departamento de Investigaciones de la Universidad Central y el IDEP, con la participación del Centro de Investigaciones de la Universidad Distrital, en seis colegios Distritales de Santafé de Bogotá: OEA, Concordia, Carlos Arango Vélez, Heladia Mejía, Una Luz en el Camino y Gran Colombiano. El objetivo central es validar dos modelos de producción colectiva de hipertextos como alternativa para el impulso de la cultura pedagógica informática. Los modelos son: Hipertextos con base en herramientas de propósito general (HHPG), dirigido a maestros y el Periódico Electrónico Hipermedial (PEH), diseñado para estudiantes. Mientras el primero utiliza al máximo las posibilidades del software de uso cotidiano el segundo emplea un programa creado para que los jóvenes actualicen sus publicaciones escolares haciendo uso del potencial de la tecnología informática hipermedial. Créditos: guión, Antonio Quintana; Cámara, Alejandro Arias; entrevistadores, Sandra Liliana Martínez, Antonio Quintana, Andres Castellanos, Alejandro Arias; locución Alejandro Arias; diseño web, Nubia Urrea, Sandra Milena Velandia; edición on line, Juan Alberto Narvaez; dirección general, Rocio Rueda, Antonio Quintana 1 video (27:25 min., seg.) 2725 spa IDEP, Bogotá: Innovaciones educativas https://www.youtube.com/watch?v=8rvgqV9C3hk&list=PL_ojRlgBph-Xw7yHhS0o51271IUVbqQWu&index=27 Ambientes educativos hipertextuales : modelos de uso en procesos de enseñanza aprendizaje / Video Universidad Central Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP Tecnología informática hipermedial Enseñanza de la informática Informática educativa Tecnología educacional https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/1278/sddefault-2.jpg?sequence=2&isAllowed=y |
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La investigación se realizó en el periodo de enero a noviembre del año 1999, en convenio entre el departamento de Investigaciones de la Universidad Central y el IDEP, con la participación del Centro de Investigaciones de la Universidad Distrital, en seis colegios Distritales de Santafé de Bogotá: OEA, Concordia, Carlos Arango Vélez, Heladia Mejía, Una Luz en el Camino y Gran Colombiano. El objetivo central es validar dos modelos de producción colectiva de hipertextos como alternativa para el impulso de la cultura pedagógica informática. Los modelos son: Hipertextos con base en herramientas de propósito general (HHPG), dirigido a maestros y el Periódico Electrónico Hipermedial (PEH), diseñado para estudiantes. Mientras el primero utiliza al máximo las posibilidades del software de uso cotidiano el segundo emplea un programa creado para que los jóvenes actualicen sus publicaciones escolares haciendo uso del potencial de la tecnología informática hipermedial.
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