Proyecto desarrollo de la actitud científica : una experiencia de trabajo a partir de colectivos escolares /
Esta innovación pedagógica expone la problemática de los estudiantes, en cuanto a la posibilidad de formación de los mismos, y la capacidad de generar desde ella nuevas formas de relación con el entorno, para ello se centran en solucionar aspectos como: la falta de interés por el conocimiento y la f...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Corporación Cultiba,
2002
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2019-08-01T14:59:40Z 2019-08-01T14:59:40Z 2002 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1275 Esta innovación pedagógica expone la problemática de los estudiantes, en cuanto a la posibilidad de formación de los mismos, y la capacidad de generar desde ella nuevas formas de relación con el entorno, para ello se centran en solucionar aspectos como: la falta de interés por el conocimiento y la falta de comunicación y trabajo colectivo; desde este enfoque, se trata de transformar a la escuela en un espacio para el desarrollo de elementos críticos e ideas que le permitan construir al estudiante una visión particular de su entorno. Este proyecto fue realizado a dos instituciones educativas de la localidad de Suba: Centro Educativo Distrital Villa María y el Colegio Gerardo Paredes Martínez. Créditos: Organizadores, Lina Marcela Bustos Piñeros, Helmer Paez Flórez; Colegio Gerardo Paredes Martinez, Adriana Londoño Duque, María Eugenia Rodríguez, 1 video (52:37 min., seg.) 5237 spa Corporación Cultiba, Bogotá: Innovaciones educativas https://www.youtube.com/watch?v=IqJci1QjqZU&list=PL_ojRlgBph-Xw7yHhS0o51271IUVbqQWu&index=24 Proyecto desarrollo de la actitud científica : una experiencia de trabajo a partir de colectivos escolares / Video Centro Educativo Distrital Villa María Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP Investigación pedagógica Innovación pedagógica Experimento educacional Calidad de la educación https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/1275/mq1-6.jpg?sequence=1&isAllowed=y |
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Esta innovación pedagógica expone la problemática de los estudiantes, en cuanto a la posibilidad de formación de los mismos, y la capacidad de generar desde ella nuevas formas de relación con el entorno, para ello se centran en solucionar aspectos como: la falta de interés por el conocimiento y la falta de comunicación y trabajo colectivo; desde este enfoque, se trata de transformar a la escuela en un espacio para el desarrollo de elementos críticos e ideas que le permitan construir al estudiante una visión particular de su entorno. Este proyecto fue realizado a dos instituciones educativas de la localidad de Suba: Centro Educativo Distrital Villa María y el Colegio Gerardo Paredes Martínez.
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