Expedición escolar C : punto de partida para el renacimiento de mundos posibles en los expedicionarios hacia un mundo por redescubrir la pedagogía /

Expedición escolar C, es una propuesta de investigación e innovación, que se desarrolló en la IED Monteblanco, Localidad 5 Usme, desde el 2002 y a partir del compromiso de 3 docentes, para re-conocer las historias de vida, acervo cultural y escolar de los estudiantes (4º y 5º primaria) mayormente vu...

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Producciones Imaginart, 2005

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id ir-001-1267
recordtype dspace
spelling Escorcia Romero, Tadiana
Salazar Moreno, Clara Elena
Ramírez Cabanzo, Ana Brizet
2019-08-01T14:59:37Z
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2005
https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1267
Expedición escolar C, es una propuesta de investigación e innovación, que se desarrolló en la IED Monteblanco, Localidad 5 Usme, desde el 2002 y a partir del compromiso de 3 docentes, para re-conocer las historias de vida, acervo cultural y escolar de los estudiantes (4º y 5º primaria) mayormente vulnerados afectiva, social, académica, cognitivamente y desde su misma condición de niñez, y que en el recorrido se vuelven expedicionarios de su propio proceso de construcción de aprendizaje y convivencia, como mecanismo de retención escolar.
Créditos: guion, Ani, Tadi y Claris; camarografos, Brigith Melo, Ana Brizet Ramirez, Andres Herran; edición y musicalización, Ruben Darío Diaz.
1 video (18:35 min., seg.) 1835
spa
Producciones Imaginart,
Bogotá:
Innovaciones educativas
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Investigación pedagógica
Innovación educacional
Innovación pedagógica
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description Expedición escolar C, es una propuesta de investigación e innovación, que se desarrolló en la IED Monteblanco, Localidad 5 Usme, desde el 2002 y a partir del compromiso de 3 docentes, para re-conocer las historias de vida, acervo cultural y escolar de los estudiantes (4º y 5º primaria) mayormente vulnerados afectiva, social, académica, cognitivamente y desde su misma condición de niñez, y que en el recorrido se vuelven expedicionarios de su propio proceso de construcción de aprendizaje y convivencia, como mecanismo de retención escolar.
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