Ciudad ambiente : vías alternativas al deterioro ambiental en la localidad 18 de Bogotá (Rafael Uribe Uribe) /
La investigación propende al desarrollo de procesos de reflexión y acción por parte de la comunidad, en especial de los niños, para inducir prácticas frente al medio ambiente natural y construido. A través de recorridos al interior de las instituciones educativas, en el entorno y al borde de la queb...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas; IDEP,
2007
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2019-08-01T14:59:08Z 2019-08-01T14:59:08Z 2007 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1173 La investigación propende al desarrollo de procesos de reflexión y acción por parte de la comunidad, en especial de los niños, para inducir prácticas frente al medio ambiente natural y construido. A través de recorridos al interior de las instituciones educativas, en el entorno y al borde de la quebrada Chiguaza; con instrumentos de investigación, se contribuye a configurar la fase diagnóstica, con la que se pretende dejar registradas acciones frente al medio ambiente. Créditos: dirección del proyecto, María del Carmen Quesada; equipo investigador, Denisse Murcia, Irian Cristina Vargas, Rene Diaz; realización, Rodrigo Martínez; edición, Eduardo Roberto, Rodrigo Martínez; locución, Lucía Riaño; musicalización, Luis Eduardo Garzón 1 video (32:43 min., seg.) 3243 spa Universidad Distrital Francisco José de Caldas; IDEP, Bogotá: Innovaciones educativas https://www.youtube.com/watch?v=igMPGjuRZI4&index=5&list=PL_ojRlgBph-Xw7yHhS0o51271IUVbqQWu Ciudad ambiente : vías alternativas al deterioro ambiental en la localidad 18 de Bogotá (Rafael Uribe Uribe) / Video Universidad Distrital Francisco José de Caldas Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP Aprendizaje de las ciencias naturales Medio ambiente Medio ambiente natural Lucha contra la contaminación https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/1173/mq1-2.jpg?sequence=2&isAllowed=y |
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La investigación propende al desarrollo de procesos de reflexión y acción por parte de la comunidad, en especial de los niños, para inducir prácticas frente al medio ambiente natural y construido. A través de recorridos al interior de las instituciones educativas, en el entorno y al borde de la quebrada Chiguaza; con instrumentos de investigación, se contribuye a configurar la fase diagnóstica, con la que se pretende dejar registradas acciones frente al medio ambiente.
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