Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2010/
Material que promociona las investigaciones e innovaciones que proponen los docentes a partir de sus experiencias en el aula, acciones valiosas que son reconocidas en el premio a la investigación e innovación educativa 2010 a fin de la recuperación de la memoria ancestral, la búsqueda de sentido, la...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Secretaría de Educación de Bogotá,
2010
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2019-08-01T14:58:43Z 2019-08-01T14:58:43Z 2010 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/1088 Material que promociona las investigaciones e innovaciones que proponen los docentes a partir de sus experiencias en el aula, acciones valiosas que son reconocidas en el premio a la investigación e innovación educativa 2010 a fin de la recuperación de la memoria ancestral, la búsqueda de sentido, la aplicación de procesos tecnológicos y del rigor científico así como la forma de controlar las tendencias que promueven la violencia juvenil. Estas propuestas se convierten en valor a la práctica docente a partir de innovaciones e investigaciones que son materia de análisis para estimular este tipo de procesos de desarrollo. El premio válida y apoya la participación crítica y creadora de los docentes y a su vez promueve la socialización de sus experiencias esto hace visible la práctica cotidiana del quehacer educativo y realza el papel social del maestro como agente transformador de la enseñanza y la escuela. 1 Video (02:26) 226 spa Secretaría de Educación de Bogotá, Bogotá: Premio a la Investigación e Innovación Educativa https://www.youtube.com/watch?v=rpby1EWfsw8&index=36&list=PL_ojRlgBph-WJavIeI-pFWeBnXmm15cuJ Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2010/ Video Secretaría de Educación de Bogotá Reconocimiento Proyecto de investigación Premiación Metodología https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/1088/mq3-4.jpg?sequence=2&isAllowed=y |
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práctica docente a partir de innovaciones e investigaciones que son materia de análisis para estimular este tipo de procesos de desarrollo. El premio válida y apoya la participación crítica y creadora de los docentes y a su vez promueve la socialización de sus experiencias esto hace visible la práctica cotidiana del quehacer educativo y realza el papel social del maestro como agente transformador de la enseñanza y la escuela.
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