Revista Avanzada /
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Journal
Spanish
Medellín:
Universidad de Medellín
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| LEADER | 01873nas a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001688 | ||
| 003 | OSt | ||
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| 008 | 191030c ck r|p l0 a spa d | ||
| 999 | |c 6653 |d 6653 | ||
| 022 | |a 0123-305x | ||
| 040 | |b spa |c CNA-IDEP | ||
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| 090 | |a Rev.Ava | ||
| 110 | 2 | |a Universidad de Medellín |9 6622 | |
| 222 | |a Revista Avanzada | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Revista Avanzada / |c Universidad de Medellín |h [Revista] |
| 260 | |a Medellín: |b Universidad de Medellín | ||
| 300 | |a 133 p. |b il; |c 16 cm | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | 0 | 0 | |t La esquizia de la mujer y el goce en la prostitución / |r María Salas |t Finale capriccioso con Madonna de R. H. Moreno Durán:; La casa, una metáfora de lo femenino / |r Alba Ardila |t Inteligencia operacional o inteligencia emocional ¿ qué determina el éxito en el aprendizaje escolar? / |r Santiago Correa |t Del mito al logos un complicado mosaico en que se cruzan diferencias y convergencias / |r Hugo Aristizábal |t ¿Ser maestro: instancias mágicas de mi encuentro para posibilitar a otros el encuentro con su vida! / |r Teresita Zapata |t La pedagogía: entre la modernidad y la posmodernidad / |r Elvia González |t La ponguedad como condición ética y su superación / |r Fabio Calle |t Sugerencias para el diálogo educativo en el aula de clase "una nueva forma de trabajar en ciencias sociales" / |r Norberto Díaz |t La república liberal (1930 - 1946) |r Alejandra Arbeláez |t Macromercadeo / |r Fernando Restrepo |t Manual comercial de titularización inmobiliaria / |r Luis Betancur |
| 650 | 1 | 7 | |a Problema social |2 Unesco |9 6055 |
| 650 | 1 | 7 | |a Proceso de aprendizaje |2 Unesco |9 9283 |
| 651 | |2 Innovación educacional |a Unesco |9 10155 | ||
| 773 | 0 | |0 6640 |9 3559 |a Univesidad de Medellín |d Medellín: Univesidad de Medellín 1997- |o 001431 |t Revista Avanzada / |w (OSt)001688 |x 0123-305X | |
| 942 | |2 LOC |c CR | ||
