Infanciaeneur-ro-pa /
infanciaeneu-ro-pa es una publicación conjunta de una red de revistas europeas que cifra sus contenidos en los servicios y el trabajo con los niños y niñas de 0 a 10 años y sus familias. Si bien la mayoría de artículos provienen de la realidad europea, Infancia en Europa está abierta a las aportaci...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Serial
Spanish
Barcelona :
Associació de Mestres Rosa Sensat,
2002.
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| 246 | 2 | 2 | |a Revista Infancia en Europa |
| 260 | |a Barcelona : |b Associació de Mestres Rosa Sensat, |c 2002. | ||
| 270 | 0 | |a Av. des les Drassanes, 3*08001 |b Barcelona, |d España |m redaccipon@revista infancia.org | |
| 300 | |a n. : |b il; fotos. |c 21 cm. | ||
| 310 | |a irregular | ||
| 362 | |a 2002. | ||
| 500 | |a Revista de una red de revistas europeas | ||
| 500 | |a Descripción basada en No.2 (2002) | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 520 | 3 | |a infanciaeneu-ro-pa es una publicación conjunta de una red de revistas europeas que cifra sus contenidos en los servicios y el trabajo con los niños y niñas de 0 a 10 años y sus familias. Si bien la mayoría de artículos provienen de la realidad europea, Infancia en Europa está abierta a las aportaciones de todo el mundo. Objetivos de Infancia en Europa: Proporcionar un foro para el intercambio de ideas, experiencias informaciones. Explorar la relación entre teoría y práctica. Contribuir al desarrollo de políticas y prácticas en el plano europeo, nacional, regional y local. Celebrar la diversidad y la complejidad. Reconocer la contribución del pasado en el hoy. Profundizar en el conocimiento de la infancia en Europa-su pasado, presente y futuro. | |
| 650 | 1 | 0 | |a Educación de la primera infancia |2 Unesco |9 2006 |
| 650 | 2 | 0 | |a Niño en edad preescolar |2 Unesco |9 8606 |
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| 952 | |0 0 |1 0 |2 LOC |4 0 |6 INF__EUR |7 0 |9 3276 |a CEDOC |b CEDOC |c HEM |d 2019-09-04 |h No.2 |o Inf.Eur |p 001129 |r 2019-09-04 |t Ej.1 |w 2019-09-04 |y CR | ||
