Infância na Ciranda da Educação No.5 /
La revista, que ahora se presenta, es el resultado de un trabajo colectivo, el resultado de la construcción de muchos actores involucrados en el proceso de educación continua de los profesionales de preescolar de Belo Horizonte, confiando, al hacerlo, en la apariencia y la práctica reflexiva. de tan...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Serial
Portuguese
Bello Horizonte :
Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - CAPE,
2003.
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| 222 | |a Infância na Ciranda da Educação | ||
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| 246 | 2 | 2 | |a Revista Infância na Ciranda da Educação |
| 260 | |a Bello Horizonte : |b Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - CAPE, |c 2003. | ||
| 270 | 0 | |a Rua Carangola 288 - 8° andar Santo Antonio |b Bello Horizonte, |c Minas Gerais, |d Brasil |m cape01@pbh.gov.br | |
| 300 | |a 55 p. : |b il; fotos. |c 29 cm. | ||
| 310 | |a irregular | ||
| 362 | |a 2003. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 505 | 1 | |t Os sueitos da açao pedagógicaea bringadeira / |r José Alfredo Oliveira Debortoli |t A infantilização da criança pelo adulto infantil ma experiència do ser criança / |r Maria Cristina Soares de Gouvéa |t A educaçao infantil saindo do umiverso dos contos de fada / |r Produção coletiva das equipes pedagógicas dos nove CEls/Regionais (SMED/PBH) |t Regulamentação da edugaçao infantil mo sistemma munigipal de ensino de Belo Horizonte / |r Livia Maria Fraga Vieira, Mônica Correia Baptista, Rita de Cássia Freitas Coelho |t Relato da construçao do projeto politieo-pedagógico / |r Escola Municipal Alessandra Salum Cadar |t Primeiros passos metaforas da condiçao doeente ma edueaçao infantil / |r Ines Asunção de Castro Teixeira | |
| 520 | 3 | |a La revista, que ahora se presenta, es el resultado de un trabajo colectivo, el resultado de la construcción de muchos actores involucrados en el proceso de educación continua de los profesionales de preescolar de Belo Horizonte, confiando, al hacerlo, en la apariencia y la práctica reflexiva. de tantos otros profesionales de diferentes espacios, áreas, niveles y modalidades que no tienen miedo de enfrentar este desafío histórico de (re) conocer: ser un niño. Creemos que este material se ha consolidado como parte de nuestra historia y puede contribuir para discusiones sobre el trabajo dentro de las diversas instancias e instituciones que trabajan con la educación de la primera infancia. | |
| 546 | |a Textos en portugués ( Brasil ) | ||
| 650 | 1 | 0 | |a Educación de la primera infancia |2 Unesco |9 2006 |
| 650 | 2 | 0 | |a Niño en edad preescolar |2 Unesco |9 8606 |
| 650 | 2 | 0 | |a Crianza del niño |2 Unesco |9 8602 |
| 773 | 0 | |0 6330 |9 3275 |a Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - CAPE |d Bello Horizonte : Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - CAPE, 2000. |o 001128 |t Infância na Ciranda da Educação / |w (OSt)001688 | |
| 942 | |2 LOC |c CR | ||
