Memorias del VI Congreso Internacional de Investigación en Educación y Pedagogía : desafíos contemporáneos /
Las memorias escritas, si es verdad que carecen de la la primicia de la enunciación en vivo y de la luz del encuentro irrepetible con las diversas sugestiones y ritmos de las voces y los cuerpos, permiten en cambio contemplar reflexivamente las significaciones en la lectura, se hacen accesibles a o...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
,
Book
Spanish
Bogotá :
IDEP,
2007.
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| 520 | |a Las memorias escritas, si es verdad que carecen de la la primicia de la enunciación en vivo y de la luz del encuentro irrepetible con las diversas sugestiones y ritmos de las voces y los cuerpos, permiten en cambio contemplar reflexivamente las significaciones en la lectura, se hacen accesibles a otros, sin limites de espacio ni de tiempo, y para quienes asistieron al evento conservan, entre lineas, cómplices recuerdos. Al abrir la puerta o portada de estas memorias presentamos, a nombre del Instituto para la Investigación educativa y el desarrollo Pedagógico, las Memorias del VI Congreso Internacional de Investigación en Educación y Pedagogía, realizado el pasado mes de agosto, que reunió a investigadores de trayectoria nacional, algunos destacados invitados internacionales, docentes investigado y grupos de investigación en formación, y quienes en conjunto superaron el millar de participantes, todo lo cual es signo de la riqueza del encuentro, académico del congreso. Para su presentación, las Memorias se han organizado de la siguiente manera: la primera parte contiene las ponencias que se presentaron durante el congreso; la segunda articula las relatorías realizadas por un grupo de doce maestras y maestros. Esta segunda parte ofrece al lector una visión panorámica del congreso, ya que en cada relatoría no sólo se halla la síntesis de las ponencias sino también las preguntas que realizó el auditorio, las tensiones, los acuerdos y desacuerdos de cada mesa de trabajo, y un comentario critico de quienes tuvieron a su cargo la relatoría. Es, por tanto, la visión de los pedagogos, que muy acertadamente, supieron acoger lo más importante de cada evento, así como las tendencias que emergen y plantean nuevos retos para el campo de la investigación. | ||
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