La formación de maestros: el oficio del IDEP Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, 1999-2013
Esta sistematización intenta dar cuenta de esa trayectoria en la formación continua de docente (1999-2013), a través de tres ejercicios que constituyen su capítulo central: el primero es un balance regional que pretende rastrear la manera cómo ha discurrido la formación continua y, en particular, lo...
Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
, ,
Book
Spanish
Bogotá (Colombia):
Alcaldía Mayor de Bogotá, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP,
2016
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| 110 | |9 17 |a Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP | ||
| 245 | 1 | 3 | |a La formación de maestros: el oficio del IDEP |b Sistematización de la experiencia institucional en formación docente, 1999-2013 |c Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP, Mireya González Lara, Raúl Uriel Barrantes Clavijo |
| 260 | |a Bogotá (Colombia): |b Alcaldía Mayor de Bogotá, |b Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP, |c 2016 | ||
| 300 | |a 372 p. | ||
| 440 | |a Serie Investigación IDEP |n 31 |9 3439 | ||
| 500 | |a . | ||
| 504 | |a Incluye Bibliografía | ||
| 520 | |a Esta sistematización intenta dar cuenta de esa trayectoria en la formación continua de docente (1999-2013), a través de tres ejercicios que constituyen su capítulo central: el primero es un balance regional que pretende rastrear la manera cómo ha discurrido la formación continua y, en particular, los asuntos centrales que caracterizan este ejercicio en el marco de la trayectoria institucional del IDEP; el segundo es un esbozo de la trayectoria histórica del IDEP en relación con la formación continua de docentes, y el tercero y último trata de un inventario analítico de las experiencias y estrategias que ha agenciado el IDEP en el periodo ya mencionado. Las conclusiones se organizan en torno a cinco enunciados que fueron construidos a lo largo del trabajo de investigación, y que aúnan los principales resultados del mismo. | ||
| 650 | |a Formación Profesional de Maestros |9 1061 | ||
| 650 | |a Práctica de la Enseñanza |9 3440 | ||
| 650 | |a Maestro |x Formación Profesional |9 3441 | ||
| 700 | |a Luz Mary Lache Rodríguez |9 3491 | ||
| 700 | |a Ruth Amanda Cortés Salcedo |e Coordinadora académica y Supervisora |9 4153 | ||
| 700 | |a Diana María Prada Romero |e Coordinación editorial |9 3443 | ||
| 856 | |u http://biblioteca.idep.edu.co/libros/La_formación_de_maestros.pdf |y Para consultar en texto completo haga clic aquí | ||
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