¿Y qué pasa con los que no aprenden? Dificultades de aprendizaje: un reto para los maestros de hoy /
Este artículo trata sobre la problemática actual que existe en el abordaje pedagógico de las dificultades de aprendizaje. A partir de una breve reseña histórica sobre las investigaciones en el tema, se hace evidente la falta de protagonismo y liderazgo de la pedagogía en el campo de las dificultades...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Book
Spanish
Bogotá:
IDEP,
2007.
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| 100 | 1 | |a Acuña Beltrán, Luisa Fernanda | |
| 245 | 0 | |a ¿Y qué pasa con los que no aprenden? Dificultades de aprendizaje: |b un reto para los maestros de hoy / |c Luis Fernanda Acuña Beltrán. | |
| 260 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2007. | ||
| 300 | |a p. 139-149. | ||
| 500 | |a En: Revista Educación y Ciudad -- No. 12 | ||
| 520 | 3 | |a Este artículo trata sobre la problemática actual que existe en el abordaje pedagógico de las dificultades de aprendizaje. A partir de una breve reseña histórica sobre las investigaciones en el tema, se hace evidente la falta de protagonismo y liderazgo de la pedagogía en el campo de las dificultades de aprendizaje. A partir de la presentación de algunos datos estadísticos y de un estudio que actualmente se adelanta en el Distrito, se enfatiza en la necesidad de establecer claridades y precisiones en algunas definiciones y conceptos propias de esta área. El artículo hace finalmente una invitación, poner sobre la mesa el tema de las dificultades de aprendizaje como una posibilidad de formación e investigación para los maestros en ejercicio. | |
| 650 | 1 | 4 | |a DIFICULTADES DE APRENDIZAJE -- |z BOGOTÁ (COLOMBIA) |
| 650 | 1 | 4 | |a EDUCACIÓN - INVESTIGACIONES -- |z BOGOTÁ (COLOMBIA) |
| 773 | |g No. 12 |t Revista Educación y Ciudad | ||
| 999 | |c 3933 |d 3933 | ||
