Evaluar para conocer: la evaluación de docentes en ejercicio /
Quizás la mayor dificultad en la realización de la evaluación de los docentes en ejercicio es la conexión que se ha establecido entre ella y los estímulos y las sanciones. La evaluación, al menos la que se liga a la construcción del mapa pedagógico, debe hacerse separadamente de la asignación de pre...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Book
Spanish
Bogotá:
IDEP,
1997.
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| 040 | |a IDEP | ||
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| 100 | 1 | |a Gránes, José | |
| 245 | 0 | |a Evaluar para conocer: |b la evaluación de docentes en ejercicio / |c José Gránes y Carlos Augusto Hernández | |
| 260 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 1997. | ||
| 300 | |a p. 74-85 | ||
| 500 | |a En: Revista Educación y Ciudad -- No. 1 | ||
| 520 | 3 | |a Quizás la mayor dificultad en la realización de la evaluación de los docentes en ejercicio es la conexión que se ha establecido entre ella y los estímulos y las sanciones. La evaluación, al menos la que se liga a la construcción del mapa pedagógico, debe hacerse separadamente de la asignación de premios y la aplicación de sanciones. Es necesario diferenciar entre una evaluación permanente que es responsabilidad de las autoridades educativas y la evaluación orientada al conocimiento de la práctica pedagógica en el país. | |
| 650 | 1 | 4 | |a EVALUACIÓN EDUCATIVA |
| 650 | 1 | 4 | |a EVALUACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | |a PRÁCTICA PEDAGOGICA |
| 700 | 1 | |a Hernández, Carlos Augusto | |
| 773 | |g No. 1 |t Revista Educación y Ciudad | ||
| 999 | |c 3846 |d 3846 | ||
