Teoría y resistencia en educación: Una pedagogía para la oposición /
El pensamiento de Hery Giroux no permite prmanecer indiferentes a quienes lo abordan. Su visión y defensa de lo que se ha llamado pedagogía radical son, en sí mismas, inherentementeradicales. nada en Giroux lo acerca a una compensión sectaria del mundo, asi comó tampoco hay lugar en su pensamiento p...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Book
Spanish
Cerro del agua:
Siglo xxi editores,
2004.
6a. Ed.
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| 520 | |a El pensamiento de Hery Giroux no permite prmanecer indiferentes a quienes lo abordan. Su visión y defensa de lo que se ha llamado pedagogía radical son, en sí mismas, inherentementeradicales. nada en Giroux lo acerca a una compensión sectaria del mundo, asi comó tampoco hay lugar en su pensamiento para que "broten" falsas dicotomías.Giroux sabe muy bien que estar en el mundo y con el mundo significa exactamente experimentar continuamente la dialéctica entre subjetividad y objetividad. también sabe que una de las cosas más difíciles es vivir en el mundo sin caer en la tentación de sobrestimar la subjetvidad en detrimento de la objetividad o sobre estimar a esta ultima en detrimento dela primero. | ||
| 534 | |a Theory and resistance in educationa pedagogy gor the opposition | ||
| 650 | 1 | |a TEORÍA EDUCATIVA | |
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