El impacto de los procesos de autoevaluaciónen la educación superior en Colombia /
Se establecio una alianza con el denominado grupo de las 10 Universidades colombiana en suus propósitos de constitución como comunidad académica y de compartir sus experiencias en temas de fundamental importancias y relevancia con la acreditación voluntaria de alta calidad.Fruto de esta alianza, lo...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Book
Spanish
Bogotá:
Convenio Andrés Bello,
2005
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| 245 | 1 | 3 | |a El impacto de los procesos de autoevaluaciónen la educación superior en Colombia / |c Convenio Andrés Bello; editado por Óscar Jaramillo. |
| 260 | |a Bogotá: |b Convenio Andrés Bello, |c 2005 | ||
| 300 | |a 154p. | ||
| 520 | |a Se establecio una alianza con el denominado grupo de las 10 Universidades colombiana en suus propósitos de constitución como comunidad académica y de compartir sus experiencias en temas de fundamental importancias y relevancia con la acreditación voluntaria de alta calidad.Fruto de esta alianza, lo constituye la divulgación de sus avances, aprendizajes y dificultades en el camino que estas diez universidades han recorrido desde 1994 para acreditar sus programas y sus instituciones en el marco de uno de los modelos con mayor reconocimiento en a región. | ||
| 650 | 1 | |a ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN) | |
| 650 | |a EDUCACIÓN SUPERIOR | ||
| 650 | |a AUTOEVALUACIÓN (EDUCACIÓN) | ||
| 650 | |a CALIDAD DE LA EDUCACIÓN | ||
| 650 | |a EVALUACIÓN EDUCATIVA | ||
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