Culturas musicales juveniles y escuela /
Debido a que la escuela ha creado mundos aislados a las culturas juveniles, es decir, al elaborar los currículos deja de lado la realidad cultural en la que están inmersos los estudiantes. La investigación examina las prácticas musicales de maestros y estudiantes con el fin de poder integrar a los...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Book
Spanish
Bogotá :
IDEP,
1997
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| 110 | 1 | |a Asociación Colombiana de Pedagogos Musicales | |
| 245 | 1 | 0 | |a Culturas musicales juveniles y escuela / |c ACOLPEM ; Carlos Minaña Blasco |
| 260 | |a Bogotá : |b IDEP, |c 1997 | ||
| 300 | |a 2 v. |b il. |c 28 cm. | ||
| 500 | |a Informe final | ||
| 500 | |a Convocatoria para el fomento y el apoyo a la investigaciòn educativa | ||
| 504 | |a Incluye bibliografía y anexos | ||
| 505 | |a v.1. Informe final -- v.2. Encuestas. | ||
| 520 | |a Debido a que la escuela ha creado mundos aislados a las culturas juveniles, es decir, al elaborar los currículos deja de lado la realidad cultural en la que están inmersos los estudiantes. La investigación examina las prácticas musicales de maestros y estudiantes con el fin de poder integrar a los jóvenes con la escuela, afectando dicha relación desde las vivencias musicales tanto de estudiantes como de maestros en la práctica pedagógica y generar algunas propuestas didácticas centradas en los maestros. Para la investigación se toman los planteamientos de la investigación acción y la IAP centrándose en la perspectiva de los maestros y en la transformación de la práctica ya que ésta busca una transformación cultural en los docentes. Se escogieron colegios Distritales mixtos que tuviesen profesores de música, escogiendo estudiantes de 6º, 9º y 11º para realizar las encuestas que se tabularon por grado, por colegio y en general; los profesores seleccionados respondieron el mismo cuestionario que pretendía detectar gustos y prácticas musicales, distribución, circulación y consumo de música. La conceptualización se construye en relación con y a partir del trabajo de campo (trabajo investigativo con una base empírica). | ||
| 650 | 1 | 4 | |a MÚSICA |x INVESTIGACIONES |z COLOMBIA |v INFORMES |
| 650 | 1 | 4 | |a MÚSICA Y SOCIEDAD |z COLOMBIA |v ENCUESTAS |v INFORMES |
| 650 | 1 | 4 | |a PEDAGOGÍA |x INVESTIGACIONES |z COLOMBIA |v INFORMES |
| 700 | 1 | |a Minaña Blasco, Carlos | |
| 856 | 2 | 1 | |u http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000102.pdf |y Para consultar en texto completo el v.1 haga clic aquí: |
| 856 | 1 | |u http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000103.pdf |y Para consultar en texto completo el v.2 haga clic aquí: | |
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