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Hacia una ecología de saberes para la formación docente interdisciplinar: algunas orientaciones prácticas
by: Salamanca-Aroca, Claudia, Sepúlveda-Bernales, Valeria Jimena
Published in: Educación y Ciudad (2024)
Fuente: Portal de revistas
“... teacher education result in knowledge fragmentation, contrary to the political and social demands that...”
Tipo de Material: Article
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