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Fuente: Catálogo bibliográfico
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“...Concepciones y prácticas de organización espaciotemporal y las actividades de enseñanza en el aula /...”
Tipo de Material: Journal
322
Fuente: Catálogo bibliográfico
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“...Formación de ciudadanos. y de estructura de poder en la escuela /...”
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Fuente: Catálogo bibliográfico
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“...Imaginario social, memoria colectiva y construcción de territorios en torno a los 30 años del golpe...”
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“...De héroes, naciones milenarias y guerras fratricidas. Tres mitos fundacionales en tres relatos...”
Tipo de Material: Serial
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Other Authors:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
Published: 2000
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Fuente: Catálogo bibliográfico
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“...Patrimonio, etnia y memoria. Porque todos tenemos algo que contar: contribuyendo a la convivencia...”
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Fuente: Catálogo bibliográfico
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“... Salle: avances y reflexiones en torno a un proceso investigativo = Didactic sequences of Universidad de...”
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Fuente: Catálogo bibliográfico
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“...Capítulo II: El proyecto en acción....”
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Fuente: Catálogo bibliográfico
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“...Avances de investigación
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329
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“...Leer y escribir para investigar en la educación superior: un proceso = Reading and Writing for...”
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330
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331
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“...Relación entre los estilos de enseñanza de la Maestría en Didáctica de las Ciencias y la formación...”
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“...La geografía escolar y las ciencias sociales: el caso de la secundaria oficial en España /...”
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“...Estudio de la comunicación de lobby en el caso de la gripe A. Persuasión en la prensa escrita...”
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“...Entre novela y sicalipsis: Deseo, cuerpo y subjetivación de la mujer intelectual en Delta en la...”
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“...Ámbitos y escenarios de participación política juvenil en Medellín /...”
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“...enREDando y conectando: Comunicacion y redes sociales /...”
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“...A teoría con la práctica: dos importantes aliados en la formación del futuro periodista /...”
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“...Discriminación y abandono en tres instituciones educativas públicas colombianas: realidades y...”
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“...Rorty como el escéptico del giro lingüístico: la discusión con Habermas en torno a la comprensión...”
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