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441
by: Acuña, Luisa Fernanda
Published in: Educación y Ciudad (2015)
Fuente: Portal de revistas
..., aproximación histórico cultural de los autores Yulia Solovieva y Luis Quintanar. se describen de manera...
Tipo de Material: Article
442
by: Acuña, Luisa Fernanda
Published in: Educación y Ciudad (2015)
Fuente: Portal de revistas
..., aproximación histórico cultural de los autores Yulia Solovieva y Luis Quintanar. se describen de manera...
Tipo de Material: Article
445
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
446
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Journal
448
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Journal
450
Fuente: Portal de revistas
... factores que agencian y potencian la capacidad de acción política de los maestros. Se trata entonces de una...
Tipo de Material: Article
451
by: Martínez Pineda, María Cristina
Published: 2015
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
452
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
453
by: Cervini, Rubén, Dari, Nora
Published: 2015
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
454
by: De Zubiría Samper, Julián
Published: 2015
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
455
by: Pérez Acevedo, Luz Marina Other Authors: Universidad de los Andes
Published: 1998
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
456
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
457
by: Martínez Israel, Francisco José Other Authors: Universidad de los Andes
Published: 1998
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
458
Fuente: Portal de revistas
... escuela y del maestro como actores principales en el logro y mejoramiento de la calidad educativa. Como...
Tipo de Material: Article
459
Fuente: Portal de revistas
... escuela y del maestro como actores principales en el logro y mejoramiento de la calidad educativa. Como...
Tipo de Material: Article
460
Fuente: Portal de revistas
...; generando por un lado, un reparto de lo sensible (Rancière, 2009) al producirse en los actores de la...
Tipo de Material: Article