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521
by: Pérez Acevedo, Luz Marina Other Authors: Universidad de los Andes
Published: 1998
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
522
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
523
524
by: Aguerrondo, Inés
Published in: Educación y Ciudad (2015)
Fuente: Portal de revistas
Tipo de Material: Article
525
by: Aguerrondo, Inés
Published in: Educación y Ciudad (2015)
Fuente: Portal de revistas
Tipo de Material: Article
526
Fuente: Portal de revistas
... investigación educativa o sonanalizados como factores asociadosa los resultados de aprendizaje» No obstante...
Tipo de Material: Article
527
Fuente: Repositorio digital
... relación con lo requerido en la evaluación. Por último, identifica los factores o condiciones vigentes en...
Tipo de Material: Informe de investigación
529
Fuente: Portal de revistas
... como los cuatro principales factores que, desde el modelo del marco ecológico, influyen en la...
Tipo de Material: Article
530
by: Puig R., Josep R.
Published: 1997
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
531
Fuente: Repositorio digital
...Olvidar y recordar es un acto político; recuperar y conservar es un acto de esperanza. Tanto...
Tipo de Material: Libro
532
Fuente: Repositorio digital
... los factores al foro y no solo el maestro y la institución. Mercedes Aponte y Armando Rodríguez...
Tipo de Material: Sonido - Audio
533
by: Universidad de los Andes
Published: 1998
Fuente: Repositorio digital
... convierten en factores determinantes de la relación maestro - alumno son: El ámbito educativo que cobra suma...
Tipo de Material: Informe de investigación
534
Fuente: Portal de revistas
... calidad de vida de niños, jóvenes y familias, con el propósito de atender los múltiples factores que...
Tipo de Material: Article
536
Fuente: Portal de revistas
Tipo de Material: Article
538
Fuente: Portal de revistas
Tipo de Material: Article
539
Fuente: Repositorio digital
... dicha promoción? y ¿qué factores deberían tener presentes tanto las instituciones educativas como la...
Tipo de Material: Informe de investigación
540