Comunicar es un proceso de interculturalidad

Si se considera que la investigación es el germen primordial de la adquisición de conocimientos y a la vez, el cimiento de la comunicación, entonces a través de su implementación en los procesos académicos, se puede formar un sujeto lector, creador, analítico, reflexivo, capaz de sustentar sus ideas...

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Magazín Aula Urbana Núm. 92 (2014): Lenguaje y comunicación; 11

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-3972017-10-30T18:39:36Z Comunicar es un proceso de interculturalidad Salazar, Paula Andrea López, Yuri Andrea Roa, Sandra Patricia Pedraza, Sonia Janeth Si se considera que la investigación es el germen primordial de la adquisición de conocimientos y a la vez, el cimiento de la comunicación, entonces a través de su implementación en los procesos académicos, se puede formar un sujeto lector, creador, analítico, reflexivo, capaz de sustentar sus ideas con claridad, certeza y relación. De igual manera, es factible preparar hombres y mujeres que proponen acciones de mejoramiento a nivel institucional, que son ciudadanos capaces de comunicarse de manera asertiva en sus relaciones sociales y que, por ende, saben respetar y tolerar las diversas opiniones, argumentar y contra argumentar sin tomar el camino de la execración. Decir lo anterior es fácil, pensarlo es un poco más difícil, y hacerlo realidad es aún más complejo, pero no imposible. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/397 Magazín Aula Urbana; Núm. 92 (2014): Lenguaje y comunicación; 11 Magazín Aula Urbana; Núm. 92 (2014): Lenguaje y comunicación; 11 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/397/384 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_126_es_ES.png
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