Echavarría Grajales, C. V. (2015). Estado de la cuestión: ¿normativas de educación inclusiva en el Distrito Capital? Acompañamiento in situ como estrategia de formación docente: en experiencias de inclusión y ruralidad.
Chicago Style CitationEchavarría Grajales, Carlos Valerio. "Estado De La Cuestión: ¿normativas De Educación Inclusiva En El Distrito Capital?" Acompañamiento in Situ Como Estrategia De Formación Docente: En Experiencias De Inclusión Y Ruralidad 2015.
MLA CitationEchavarría Grajales, Carlos Valerio. "Estado De La Cuestión: ¿normativas De Educación Inclusiva En El Distrito Capital?" Acompañamiento in Situ Como Estrategia De Formación Docente: En Experiencias De Inclusión Y Ruralidad 2015.
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